科学探究课程
课程目标

了解基本的科技常识;体验探究与设计的一般过程,初步掌握探究与设计的基本方法,初步具有动手操作的能力,应用和评价技术的能力。正确理解息技术,合理选用信息技术进行息收集、处理、传输、表达,具备息科技的基础知识和技能;具有利用信息技术发展思维、学会学习、自主探索和合作交流和解决问题的能力;初步了解科学、技术、社会与环境的相互关系,尝试运用科技知识技能与方法解决实际生活中简单问题的能力。

 
课程内容

1、以人体与保健、生物与农业、物质与材料、运动与机械、能与能源、信息与通讯、地球与环保七大模块为基本框架的基础课程。

2、Macmillan Science与STEM项目式的小班化选修课程

3、兴趣与社团、实践活动类课程

 
课程亮点

1、科学与信息的跨学科融合: 以科技的综合性特点为基础,实施跨学科整合,采用PBL以问题为导向的基于现实世界的以学生为中心的教育方式。

2、丰富多样的科技类选修课程: 开设了Macmillan Science、scratch编程、自然乐、Science Club等一系列选修类科技课程,学生可以根据自己的喜好、语言能力等进行自由选择,满足了不同层次的学生的需求。

3、课程式实践活动: 以校园年度科技大赛为契机,一年两次开展课程式活动推进。有短期课程学习到赛场竞技,也有科学研究指导到科学展览,让学生能在有更多的方式与平台,交流与展示自己的科技学习、研究成果。

 
课程成效

通过科技类课程学习,不仅培养了学生对科技的热爱与兴趣,更致力于拓展视野,锻炼实践能力。随着跨学科教学研究的深入和科学外教的引进,丰富课程内涵,进一步提升学生的科学素养和信息素养,让越来越多的学生关注科技,乐于创新。